Zygmunt Bauman foi um sociólogo e filósofo polonês, professor emérito de sociologia das universidades de Leeds e Varsóvia. Bauman utilizou o conceito de “Modernidade Líquida” (ou “Pós-Modernidade”) como forma de explicar como se processam as relações sociais na atualidade. Esses seriam, para ele, justamente, os traços essenciais das relações sociais na atualidade. O ser humano é um ser social que se constrói através de várias instâncias ao longo do tempo. A gente adquire várias características a partir das nossas vivências. A atribuição de identidade é tanto um processo social quanto um processo interno pessoal ( sua auto identificação). Você pode se descrever como preto, branco, ruivo, latino ou russo. No entanto: as outras pessoas vão te enxergar como se descreve? Existe um grupo social acolhedor para como você se descreve? Se existe você está disposto a estar nesse grupo social e/ou transformar esse grupo social? Por exemplo: Qual o negro é o preto legítimo? Os que possuem
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Convite à Filosofia - Marilena Chauí. A atitude científica - O Senso Comum. O livro da professora pesquisadora da USP é voltado principalmente para iniciantes. Como o título diz, é um convite, e fala da filosofia desde sua origem trazendo de grandes nomes à pensadores da contemporaneidade. Nos seus escritos, a autora provoca o leitor à reflexão , trazendo afirmações contraditórias ao mesmo tempo nos remetendo a pensar no quão óbvias essas afirmações demonstram ser se comparadas a outras verdades que defendemos. As chamadas pela autora de doutrina inquestionável. Enquanto a atitude filosófica, busca romper com o senso comum, que está atrelado a opiniões individuais geralmente de caráter subjetivo e olhar com espanto o que há de mais costumeiro, afinal, problematizar, questionar, não absolver verdades engessadas fazem parte do princípio da filosofia. A atitude científica, tende a investigar, porque a ciência surge da insatisfação humana acerca de respostas já estabelecidas. Em seg
Atividades remotas utilizando a plataforma Pdlet.
As ferramentas digitais na educação podem ser consideradas materiais de apoio e recursos complementares para o processo de ensino e aprendizagem, pois auxiliam os professores e os alunos, contribuindo com um maior repertório de possibilidades de atividades e interações.
Final Da Formação Geral.
"Um brinde ao Novo! A um recomeço com Esperança e Renovação Bom como começar é recomeçar... que difícil mudar! Ir de encontro ao desconhecido e sair da rotina, do comodismo e enfrentar os medos. Mas para ser feliz precisamos buscar sempre o melhor. Tantas coisas aconteceram nesses últimos meses que me fizeram rever minha vida e ver que para ser feliz mudar era preciso. Chorei, culpei pessoas, questionei a Deus e fiz muitos "porquês" a ELE, tantas coisas tinham acontecido e em tão pouco tempo, me senti completamente perdido nos acontecimentos e nos meus pensamentos, que pareciam não querer ficar dentro da minha cabeça e iam atropelando uns aos outros me fazendo parecer que ia enlouquecer com tudo aquilo!" Porém, não enlouquecemos e terminamos a nossa primeira fase, inicia-se agora um novo ciclo, no qual apesar de separados fisicamente, estaremos juntos em pensamentos torcendo pela conquista dos outros.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID
O programa oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o PIBID faz uma articulação entre a educação superior (por meio das licenciaturas), a escola e os sistemas estaduais e municipais. A intenção do programa é unir as secretarias estaduais e municipais de educação e as universidades públicas, a favor da melhoria do ensino nas escolas públicas em que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) esteja abaixo da média nacional, de 4,4. Entre as propostas do PIBID está o incentivo à carreira do magistério nas áreas da educação básica com maior carência de professores com formação específica. Podem apresentar propostas de projetos de iniciação à docência instituições federais e estaduais de ensino supe
TRABALHO FINAL IRC, "PONG"
Para o nosso trabalho final, as equipes tiveram que escolher temas específicos . (geralmente voltados à inclusão e acessibilidade) e elaborar um jogo voltado ao assunto. Nossa equipe teve a incumbência de criar uma atividade que, exercitasse os reflexos sensoriais do jogador. O nome do jogo foi "PONG" e tinha como objetivo principal não deixar a bolinha cair na faixa vermelha e a medida em que o jogador acertasse a sua pontuação aumentava. ! As equipes tiveram a oportunidade de jogar o das outras, e o professor nos listou melhorias que podem ser feitas nos projetos.
Criando um Jogo "LABIRINTO" COM O SCRATCH .
A atividade consiste em escrever um programa com o auxílio do scratch que construa um labirinto "perfeito" (isto é, um labirinto em que sempre é possível encontrar um percurso entre duas células quaisquer do labirinto) e depois determine o percurso de uma célula na borda que representa o ponto de entrada e outra célula também na borda que representa o ponto de saída. Algoritmo para construção de um labirinto "perfeito" Um possível algoritmo para construir um labirinto "perfeito" se baseia em um algoritmo de movimentos em profundidade e sensores e ele parte de um reticulado de células com todos as paredes entre células levantadas.